Версия для печати
Вернуться к списку

ОБЪЯСНЕНИЕ НА УРОВНЕ КОМИКСА

Годы реформ, помимо всего прочего, отмечены в нашей науке большим количеством новообразований (злокачественных или доброкачественных - это отдельный вопрос) - появлением более 200 новых академий, трудно исчислимого количества независимых исследовательских центров и институтов и т.п. Одним из новообразований стала и так называемая поп-наука. Общее представление об этом феномене можно получить в наших книжных магазинах, где собственно научные книги соседствуют с представленными в изобилии изданиями под названиями "Как научиться общаться", "Как заводить друзей", "Как преуспеть в бизнесе", "Как не позволить манипулировать собой", "Как читать человека как книгу", "Не дай своим мозгам засохнуть", "Думай и богатей" и т.п. Все они и им подобные претендуют на перевод научного знания в форму доступных и полезных для массового читателя рекомендаций.

Поп-наука, презентированная подобными трудами, имеет лишь отдаленное сходство с научно-популярной литературой советского времени и представляет собой комплексное образование, объединяющее и отдельные элементы научного знания, и его практические приложения, и откровенную эзотерику, и многое другое.

Для того чтобы выяснить отношение современных российских ученых к этому явлению, Институт психологии РАН провел опрос, в котором представителям отечественного научного сообщества задавалось два вопроса: "Знаком ли вам такой феномен, как поп-наука?" и "Как вы относитесь к ней?" При этом отвечавшим на первый вопрос предлагалось обозначить и свое понимание поп-науки.

Если судить по ответам респондентов, с поп-наукой знакомы лишь 31% опрошенных, 66% не знакомы с нею, 3% затруднились ответить, видимо, не имея ясного представления о том, что именно к ней относить. То есть поп-наука, имея солидное представительство на прилавках наших книжных магазинов, пока не получила достаточной известности в научной среде. По всей видимости, это свидетельствует о том, что и популяризация научного знания, и его перевод на язык практических рекомендаций для обывателя, и всевозможные виды эзотерики, заполняющие пространство между наукой и массовым сознанием, находятся за пределами интересов основной части нашего научного сообщества.

Большое количество (71%) затруднившихся выразить свое отношение к поп-науке - это следствие того факта; что большая часть опрошенных с нею не знакома. А среди давших ей оценку преобладают относящиеся к ней отрицательно, что, видимо, выражает естественную реакцию научного сообщества на то, что поп-наука сейчас не сводится лишь к популяризации научного знания, а в значительной мере "засорена" дилетантизмом и откровенной эзотерикой. В пользу такой интерпретации полученных данных говорит и тот факт, что большая часть опрошенных формулировала свое понимание поп-науки не только как "популярных, околонаучных изданий", "науки в доступном изложении", "изложения сложных вещей простым языком", "науки для телевидения и популярных журналов" и т.п., но и "примитивизации науки для толпы", "превращения науки в зрелище в худшем смысле этого слова", "профанации науки", "вульгаризированного до извращения толкования научных достижений", "доведения науки до уровня комиксов" и др.

Результаты опроса, помимо выявления отношения ученых к поп-науке, имеют и более значимый для современной российской науки смысл.

С одной стороны, для улучшения ее положения в современной России необходимо изменение отношения к ней, а значит, и популяризация ее достижений. С другой, то, как эта популяризация осуществляется сейчас, вызывает большое недовольство научного сообщества, для чего, очевидно, имеются веские основания. Очевидно, необходима продуманная стратегия популяризации науки, предполагающая согласованные действия ученых и СМИ, а также противостояние ее вульгаризации и преподнесению от ее имени всевозможной эзотерики.

***

Поп-наука, имея солидное представительство на книжных прилавках, пока не получила известности в научной среде