13.03.2006
АНДРЕЙ КУТИН: ПРОБЛЕМА В ТОМ, ЧТО У НАС ПРОФЕССОРА И ПРЕПОДАВАТЕЛИ РАБОТАЮТ В ОТРЫВЕ ОТ ПРОИЗВОДСТВА
Sciencerf,
Татьяна БАРХАТОВА
Разрыв образованияя и производства
|
13.03.2006
НАУКА ВСТРЕТИТСЯ С ОБРАЗОВАНИЕМ
Парламентская газета,
ОЛЬГА ЗЕНЬКОВИЧ
Наука + образование
|
13.03.2006
У КУДРИНА ОТБЕРУТ СТАБФОНД?
Комсомольская правда,
Николай АЛЕКСАНДРОВ
Правительство придумало, как потратить нефтедоллары
|
13.03.2006
ЭКЗОРЦИСТ
Итоги,
Александр Кочергин
Лженаука не занимается мелочью, а сразу решает глобальные проблемы всемирного счастья
|
13.03.2006
ГРАДУС НА АЙСБЕРГЕ
Московский комсомолец,
Спрашивал Владимир ЧУПРИН
Кажется, природа решила преподнести нам сюрприз?
|
13.03.2006
ТЕХНОКРАТИЧЕСКИЙ КАТАРСИС
Эксперт,
Александр Механик
Лучшим представителям отраслевой науки удалось сохранить советский бренд
|
13.03.2006
ДВАДЦАТЬ ЛЕТ НА КОННОЙ ТЯГЕ
Эксперт,
Дан Медовников
У фундаментальной науки своя исследовательская логика и временные приоритеты
|
13.03.2006
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ УРО РАН ВАЛЕРИЙ ЧЕРЕШНЕВ: МЫ НЕ ПОЗВОЛИМ АКЦИОНИРОВАТЬ НАУКУ!
Накануне.ru,
Александра Качалова
Все новые и новые инновации в сфере реформирования науки предлагает государство ученым
|
13.03.2006
ОБСУДИМ… ЧЕГО БОЛЬШЕ: НАУЧНЫХ РАЗРАБОТОК ИЛИ ИНВЕСТОРОВ?
Sciencerf,
Елена Укусова
В России посредничество между учеными и инвесторами развито еще плохо
|
13.03.2006
ГРИГОРИЙ ДУНАЕВСКИЙ: КОГДА В СЕМЬЕ ГОТОВЯТ РЕБЕНКА К ВЫБОРУ НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОН НЕ ДОЛЖЕН ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА АБСТРАКТНОГО РАБОТОДАТЕЛЯ
Sciencerf,
Татьяна БАРХАТОВА
Мнение Григория Ефимовича
|